Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
Центр развития ребёнка д/с №11 "Золотая рыбка"

ПРОЕКТ "ОГОРОД НА ОКНЕ"
(старшый дошкольный возраст)

                                      Воспиттатель:Казарян М.Р.
                2019г.

Проект: краткосрочный.
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по
выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к
природе, создание в группе огорода на подоконнике.
Задачи:
1. Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.
2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных
растений(перец, лук, цветы, овес);
3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста
растений.
4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных
условиях.
5. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений(полив,
взрыхление, прополка сорняков)
6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте
растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать
наблюдения в рисунке.
7. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
8. Развивать познавательные и творческие способности.
Предполагаемый результат:
1. Дети познакомятся с культурными и дикорастущими растениями.
2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста
растений.
3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и
разнообразие посевного материала.
4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.
6. Создание в группе огорода на подоконнике.
7. Активное участие родителей в реализации проек та. Закупка земли и семян.

Этапы реализации проекта.
Этапы
I. Подготовительный этап
Сбор информации, материалов по теме. Подбор художественной литературы: поговорки, потешки , стихи, загадки, сказки. рассказы об овощах. Разработка цикла наблюдений, занятий.
Сбор информации по тебе совместно с родителями.
Сбор информации по теме совместно с детьми.
II.

 Организационный этап
•Беседа с детьми о создании огорода на окне
•Беседа с детьми «Что такое огород и что на нем растет».
III этап. Этап реализации
•Совместный уход за растениями в огороде на окне (полив, рыхление, опрыскивание).
•Практическая деятельность: посадка лука на зелень.
•Наблюдение за ростом лука и всходами семян.
•Дидактическая игра «Что растет в саду, огороде?».
•Оформление дневника наблюдений за ростом растений.
•Пальчиковая игра «Растение».
•Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
IV этап. Итоговый
•Подготовка к презентации проекта «Огород на окне»
•Создание фотоальбома «Огород на окне».
По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:
 Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.
 У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по
выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
 Дети увидели многообразие посевного материала.
 Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
 В группе был создан огород на окне.
 Дети стали более уважительно относиться к труду.
 Наблюдение за растениями были зафиксированы в дневнике наблюдений.
Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».